tag:blogger.com,1999:blog-85847439883930688072024-03-13T10:23:48.764-07:00Recursos de Geografía e HistoriaProfe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.comBlogger120125tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-19143435292448388872020-03-06T09:40:00.000-08:002020-03-06T09:40:14.817-08:00Trabajo interdisciplinar mediante proyectos colaborativos<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTMMNRRkfv1sFwGFpCGm4vRQdCNgYo6kBRDyyFbFs4q0w-ckihvNhVQkMjPxLaJ-87sP6aIuiE3JWs1/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />
Intervención en el <a href="http://iex005.blogspot.com/">III Encuentro de Docentes de Ciencias Sociales de Extremadura 2020</a>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/16395791408037379558noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-9108726733412657102019-07-11T10:29:00.000-07:002019-07-11T04:58:29.553-07:00Taller de intercambio de experiencias y recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía (XII Curso de la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, UC3M Getafe, 9 al 11 de julio de 2019)<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esta entrada recoge las distintas aportaciones al taller de intercambio de experiencias de la tarde del jueves 11 de julio. En él, los participantes pueden utilizar los medios informáticos disponibles para exponer una presentación en cualquier formato, teniendo en cuenta que el relato de la experiencia no debe sobrepasar los DIEZ minutos. Desde la organización sugerimos que utilicen el formato pecha kucha (20 diapositiva x 20 segundos) para poder optimizar el tiempo disponible. El material complementario aportado será subido también a la Web de la AGE.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>PARTICIPANTES EN EL TALLER EN ORDEN DE INTERVENCIÓN</b></div>
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José Ramón Pedraza Serrano: <i>"Lapbooks geográficos: recursos para Geografía Humana en 3º de ESO"</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTMsYo-yZhtjbDdvn75z-ID2K0hBe4HNZ8zKaRYPE3dsqAkWG0KjnrlcwSs6BxRMV3THfAi2Xwt3j406ow-PVg/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />
Francisco José Morales Yago: <i>“El valor de los Objetivos de desarrollo sostenible a través de la metodología cooperativa y el aprendizaje servicio”</i><br />
<i><br /></i>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ3xPc3XpaFsKMjAVzyoNXZdrUgy5sjw1m-zKOA11yWrsRWoT_M8lpq0reT_GygbG0Ca5qYSYwJAe0UClsO99E/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Imanol Iraola Mendizábal: <i>“¿Aralar parque natural versus pastos de Aralar? La didáctica geográfica como comprensión de la realidad.”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTlIT0SeuCqUCGWgM_RwnxZCptJcv5ifBv2XY7yhYQfXHAyKDf1hUijOCG0UGSACPO5YtAJsJ_bMJEk/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Miguel Ángel Puertas Aguilar: <i>“Desmontando ‘Fake News’"</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTf6btqsDuCnxHSS0wdg2rZWnCEFWivwmpJzWY2Q77cczDIeXzCFrywu8WKek2FJ7z02KyhM-ArqXvkacU6obg/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Juan Andrés Barreno Joya: <i>“Escape room de aula”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ6ZkqM6XhbcMInjK_qHWlUc2rF3p3iGufz2u2Irs7PJKhfju6sP6vxglH7ZynYW_FXM39NLkbLuvrv/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
María Luisa Gómez Ruiz: <i>"Cuando la Geografía que aprendí adquiere sentido"</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTalgwhaZtSVue1cRBRdMRA_EEXy_pf0EyWH96ovJKubRJwYKgoFptEV4zWgPkws20k-U8A39RRI9x4/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
Manuel Pimienta Muñiz: <i>“Aprehendiendo el entorno. Experiencias didácticas del curso 2018-2019”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTGRAsQhvl3U4l7t-MAmjDfWa3dcJQuH7zGpgzA3jw0JKfi9RLgwZGmo9OYmqZBjcwP6nDj-8pMemJD/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />
Manuel del Rey Rodríguez: <i>“La Geografía en la Secundaria Argentina: formación de profesores, temas impartidos y acceso a las tecnologías”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vS1-o7j5JlofGd8lf5GgbaXnUAHHFjkmlmWA-Qp6tdVdyoRL7Kl907H4HEAN2kttDeBsaaS2GPa-0Wa25PFF9g/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Douglas Santos: <i>“La enseñanza de geografía en Brasil”</i> <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQjfxTFz8Py9wWPIaBkr8_WtzwKBeCdJevXcvNqPVx5YeodrK-U6t6uLLe5nnAweq0ryTPusglMcsLEXj3MFYA/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Mª Rosa Mateo Girona: <i>“Lecturas y Geografía. Experiencia en la formación inicial de futuros profesores”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQbleFjJcDJ60gj8_nEvaXmqqVvrKKRyt-Gcp1p37vc6YSlnR1Mja-RT3taPJcu446qtk0YnxYvOtViTwFJdkE/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
Celeste García Paredes: <i>"Recurso didáctico SIGWEB para la enseñanza de la Geografía de la Población: el caso de los inmigrantes chinos en la Comunidad de Madrid"</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ7PQZaedwJPJipLP1Tx_sN-efvY8us05ZbyjHhMpnSPS-kaPlNa7GBLiHrgEq7oTGj7755-KD4ga71zHgi9bI/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />
Javier Velilla. <i>“Experiencias y recursos en cartografía digital, para Educación Secundaria”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="389" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/mtVwolFQJPh7wF" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="640"> </iframe> <br />
<div style="margin-bottom: 5px;">
<br /></div>
Isaac Buzo Sánchez: <i>“La cartografía colaborativa en el Proyecto Erasmus+ KA229 El patrimonio hidrológico en mapas digitales”</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="508" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ1LMosHI1LNcth_3laQaOxnxh_UZQoH2o2ineK0AGI4ibeLGfja-gXuNXpmA3RYTob2l1AwmGlmhFf/embed?start=false&loop=false&delayms=20000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-82913202772650158592019-07-09T21:15:00.000-07:002019-07-11T04:14:55.665-07:00Primer día. XII Curso de Enseñanza de Geografía en Educación SecundariaIgnacio Molina de la Torre: La despoblación: de lo rural a lo urbano<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTQfQK245jDBHYr9awu1Utas7mxyclE8ZzSarNoXDU6LfGy0fYUcRWUGBsepvyQvw/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
IGN Ana Velasco Tirado: <i>Novedades en Recursos educativos del Instituto Geográfico Nacional</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTKW_M2xg7UvtbH_7mgrNHnFru6zAvuCb01JY3Q6D4VXNDhMMR10mI4zirsqy3bYg/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
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IGN: <i>España en Mapas. Una síntesis geográfica</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTQJYx0VSfFSyq5EFWezxEZX6CjZ_mDcvW9IDMtc0Fx_36Za_HjXptmxFGkkiz9rQ/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
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IGN Eduardo Martín Agúndez: <i>Atlas Interactivo</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRyx--MM-TuCJ9Mdl7kKKNucHl_K4SsFKlK7bia22PkdZIbF9tAaqVvX3CPhDoRbQ/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
INE Jorge L. Vega Valle: <i>La despoblación rural a través de las estadísticas del INE</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vR3I6NwPzGwSH7LXfcnksan9URgREnYIMMY1c-XlGCdByAI4igqtiCXWaxjn75PeA/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
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Juan Marín Martín: <i>Potencialidades del dron en Geografía y su aplicación en el aula de Secundaria</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRmlSFtcqbPYNXLUSRN0ROJ17spaB2PjW4ByqFe4haZBTz6TaA_wUh-qtFDr9os3w/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
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Antonio Sanz: <a href="http://mientraspasabamos.blogspot.com/2019/07/presentacion-de-la-herramienta-de.html" target="_blank">La programación didáctica como espacio que facilita la colaboración en red y la atención a la diversidad. Repensar el curriculo</a><br />
<br />Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-60921376492238022612019-07-07T09:53:00.000-07:002019-07-11T01:31:36.202-07:00Una mirada a las ediciones anteriores del Curso de Enseñanza de Geografía en Educación Secundaria,<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-O6_fVCQw15Y/XSJ3bo8D4VI/AAAAAAAAD4I/NRzyOThj6Xo2BZa3rT_HVW1n5S4t7DS-ACLcBGAs/s1600/IMG_20180703_092543.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="903" data-original-width="1600" height="225" src="https://1.bp.blogspot.com/-O6_fVCQw15Y/XSJ3bo8D4VI/AAAAAAAAD4I/NRzyOThj6Xo2BZa3rT_HVW1n5S4t7DS-ACLcBGAs/s400/IMG_20180703_092543.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
Con la edición de este año llegamos a la docena en este curso de "La Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria". Para mí ya se convirtió en una tradición poner el punto y final al año académico e iniciar el verano en las magníficas instalaciones de la Universidad Carlos III, en Getafe, junto a Isaac, Carlos Manuel, Cristina, José Ramón, Imanol, Montse, Javier o Maria Luisa, entre otros amigos. Sirva esta entrada como recopilación de algunas de las cosas que aquí tratamos.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
El repositorio más completo de materiales generados en el curso está disponible en el <a href="https://www.age-geografia.es/site/cursos-de-profesores/" target="_blank">espacio web que para tal efecto tiene asignada la AGE</a>, desde la quinta edición celebrada en 2012. Con la <a href="https://recursosgeografiaehistoria.blogspot.com/search/label/Curso%20de%20Ense%C3%B1anza%20de%20la%20Geograf%C3%ADa" target="_blank">etiqueta Curso de Enseñanza de la Geografía de este blog</a> están marcadas todas las entradas publicadas sobre él en estos nueve años.<br />
<br />
Este curso presenta una serie de características que lo han afianzado año tras año, como la fecha, a inicios de julio. Las conferencias inaugurales estuvieron a cargo de geógrafos como Horacio Capel, Javier Martín Vide o Carmen Delgado. Posteriormente, las ponencias abordaban una cantidad de temas imposibles de sintetizar en pocas líneas, de la mano de profesionales cualificados de los ámbitos académicos, educativo, profesional e institucional.<br />
<br />
El miércoles, el día del medio, se ha dedicado a visitas y salidas de campo, como la de Ávila en esta edición, o anteriormente las murallas de Madrid, el Parque Natural de la Sierra de Guadarrama - Peñalara y Valsaín, Sigüenza y su entorno, Aranjuez o el Real Observatorio de Madrid del Instituto Geográfico Nacional, organismo que siempre ha tenido una presencia sobresaliente en el curso.<br />
<br />
Un acercamiento más práctico es el que se pretendía en los talleres, en los que las Tecnologías de la Información Geográfica de la mano de herramientas como ArcGIS on line, la plataforma ESRI o Mapcreator, entre otras muchas.<br />
<br />
La última tarde se dedicó al intercambio de experiencias por parte de los participantes. Desde que Cristina Martín me cediera el testigo hace cuatro ediciones, he tenido el placer de coordinarlas. Estas aportaciones nos han permitido entrar en contacto con trabajos muy diversos, con el distintivo común de su contrastado valor práctico. Quiero agradecer a todos los que por aquí pasaron por su generosidad y entrega. <br />
<br />
Para finalizar, en este listado aparecen mis contribuciones desde el ya lejano 2011:<br />
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-size: large;">IV CURSO (6, 7 y 8 de julio de 2011) - <a href="http://age.ieg.csic.es/secundaria/Programa%20Seminario2011.pdf" target="_blank">Programa</a> -</span></div>
</div>
<span style="font-size: large;">
</span>
<div>
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRo7iFfZQiBsaAp1s5bLKf3bVwtjA18kKvFG1hoh63bLklB5nYhIfhwLDp0sfHDSYE_dr6t4ZPC4hKQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">El uso de los blogs para la enseñanza de la Geografía</a><br />
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSfftS3oketfUZmH2XXD-W-vOpQkXLQV_UxLff2POyfjOKkYfS8JZNi405ompEIjA1TzYT_I5hy1mc2/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Taller de creación de un blog en Blogger </a><br />
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQSiDLyw_47EShDblCkBMiY997rEZXAbGIvv_BFyHOn_q7MOcMjMiaFZ9F2xi3WtTcCjDSv0fouifKP/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Mesa redonda: Las redes sociales y su uso didáctico</a><br />
<br />
<span style="font-size: large; text-align: center;">V CURSO (6, 7 y 8 de julio de 2012) - <a href="https://drive.google.com/file/d/0B4lNvuSY5tlPT3QwVlJNWTA1Q0k/view?usp=sharing" target="_blank">Programa</a> -</span><br />
<div style="text-align: left;">
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQ897mCaJ9Jtv49XL_iU6c35NtzkR1wvMiIF3ydgyxHLROvvvUuaVb5GKTwgxYVmfgd1WDiPjjs_0cr/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Geografía en "la Nube"</a><br />
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTJtKjmdT16ZndEF2oh60oUizIs8TbXpHEuKwsPcftsP7ZhmkixWZcjVVNkVN9TIOOwzosCvOk0MKyc/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Mesa redonda: el futuro de la Geografía en las secciones bilingües</a></div>
<span style="text-align: center;"><br /></span>
<span style="font-size: large; text-align: center;">VIII CURSO (7, 8 y 9 de julio de 2015) - <a href="https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2015/04/programa20151.pdf" target="_blank">Programa</a> -</span><br />
<div style="text-align: left;">
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRdvXsONK4sLqeiXTxY4GaMaZ6FfdAzv5RggfgQZFFrRfqXeFT0FWvKUmDo2Q0DtjjBO-Jvaks8ic9W/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Una propuesta didáctica para la integración de la Geografía Regional en la ESO</a></div>
<span style="text-align: center;"><br /></span><span style="font-size: large; text-align: center;">IX CURSO (5, 6 y 7 de julio de 2016) - <a href="https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2015/04/Programa2016.pdf" target="_blank">Programa</a> -</span><br />
<div style="text-align: left;">
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTRFMorsB59YdxjJy0C43dFWRALi1rSq9LYtL5Os_Li7XzujHDrPF5GSYds7cPHflImhM6a1Hp9B__A/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Posibilidades y propuestas didácticas de la web del INE en Enseñanza Secundaria</a></div>
<br />
<span style="font-size: large; text-align: center;">X CURSO (4, 5 y 6 de julio de 2017) - <a href="https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2016/03/programa_2017.pdf" target="_blank">Programa</a> -</span><br />
<div style="text-align: left;">
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRA7Icuqj-Gfu2yZxcsi5kGXYFr9m8FeNap3rNqfLny3qwZILpaSqAROyziZ3S-KDqOLJ4SaKuK0HK2/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Las clases de Geografía: actualizando contenidos y metodologías didácticas</a></div>
<span style="text-align: center;"><br /></span><span style="font-size: large; text-align: center;">XI CURSO (3, 4 y 5 de julio de 2018) - <a href="https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2018/04/programaXIcurso.pdf" target="_blank">Programa</a> -</span><br />
<div style="text-align: left;">
- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSOo78tVYi48vYAadGe25p8YFmWH5YjHM-xO_J4VP7a94EX7cOKn6uheDZrClXvy7OTVPrKP8n1a9GU/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Trabajar con el cine (y algo más) en las clases de Geografía</a></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<span style="font-size: large; text-align: center;">XII CURSO (6, 7 y 8 de julio de 2017) - <a href="https://www.age-geografia.es/site/wp-content/uploads/2019/04/programa2019-.pdf" target="_blank">Programa</a> -</span><br />
<span style="text-align: center;">- <a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTGRAsQhvl3U4l7t-MAmjDfWa3dcJQuH7zGpgzA3jw0JKfi9RLgwZGmo9OYmqZBjcwP6nDj-8pMemJD/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Aprehendiendo el entorno: experiencias didácticas en el curso 2018-2019</a></span></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-47657819733792386322019-07-06T06:20:00.000-07:002019-07-07T16:21:30.010-07:00Aprehendiendo el entorno: experiencias didácticas del curso 2018-2019<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTGRAsQhvl3U4l7t-MAmjDfWa3dcJQuH7zGpgzA3jw0JKfi9RLgwZGmo9OYmqZBjcwP6nDj-8pMemJD/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/Atx083mNvpw" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-86901159035786965912019-01-29T12:49:00.000-08:002020-04-09T12:21:39.184-07:00La Historia en Academia Play (III): España<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/iRvKC_-FfUE" width="640"></iframe><br />
<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=NvEc_9bE3Y8" target="_blank">La historia de la mezquita-catedral de Córdoba</a><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/FdizSgFEuR8" width="640"></iframe>
<br />
<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=t918VibrmI8" target="_blank">Contra la Leyenda Negra en América</a><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/b7kHRyATI_A" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/owmE5MxxMvs" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/fM2XghXmH_o" width="640"></iframe><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/O1tGxRRBscI" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/dXrCFN1Z4MI" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/ADRhT2vW_xI" width="640"></iframe><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/yxo-LiSuH9g" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/awPocJYKss8" width="640"></iframe>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/bdzYORCMbtE" width="640"></iframe>
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/XBfNm-X8hAM" width="640"></iframe><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/EPzeaiL4tyQ" width="640"></iframe>
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/sVNdLSY1HDo" width="640"></iframe>
<br />
<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=w9M07RSReOA" target="_blank">La Mano Negra ¿Sociedad Secreta?</a><br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/yj9N9DTtdas" width="640"></iframe>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: medium;">Artículos: <a href="https://academiaplay.es/tag/erase-una-vez-espana/" target="_blank">ÉRASE UNA VEZ ESPAÑA</a></span><br />
<span style="font-size: medium;">Biografías de otros personajes ilustres: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ddlYsTO8bcM" target="_blank">Juana la Loca (rap histórico)</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=B9KN85Kf_VM" target="_blank">Juan de Austria, el héroe de Lepanto</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=xX9qXbvOy1E" target="_blank">Cervantes</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=3Wg10E4Ung0" target="_blank">Blas de Lezo</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=3CF4lQPKAEo" target="_blank">E</a></span><span style="font-size: medium;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=3CF4lQPKAEo" target="_blank">l Ángel Rojo. Abrazo de las dos Españas</a>; </span><br />
<span style="font-size: medium;">Los diálogos de Academia Play:<a href="https://www.youtube.com/watch?v=_zUGyxc5loY" target="_blank"> Héroes y heroinas de la Historia de España</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=icPu4JO_5Cc" target="_blank">Álvaro de Bazán, el invicto y otros héroes del imperio</a>; <a href="https://www.youtube.com/watch?v=UO_UE3ZLRQw" target="_blank">La primera vuelta al mundo</a>; </span>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-21742597539691013682018-07-05T15:08:00.000-07:002019-07-07T10:30:05.253-07:00Taller de intercambio de experiencias y recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía (XI Curso de la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, UC3M Getafe, 3 al 5 de julio de 2018)<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esta entrada recoge las distintas aportaciones al taller de intercambio de experiencias de la tarde del jueves 5 de julio. En él, los participantes pueden utilizar los medios informáticos disponibles para exponer una presentación en cualquier formato, teniendo en cuenta que el relato de la experiencia no debe sobrepasar los DIEZ minutos. Pueden aportar material complementario que será colgado en la Web de la AGE.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>PARTICIPANTES EN EL TALLER EN ORDEN DE INTERVENCIÓN</b></div>
<br />
16:10-16:20.- Manuel Pimienta Muñiz: “Trabajar con cine (y algo más) en la clase de Geografía”<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTGudQs4YVyfiPzWUtzabi1s75dpPoLZThW-V_EqZi90asLKs2SR-lb5PwRNTSkvlTaRHd4CMemBN-M/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
16:20-16:30.- Mónica Mora Pérez. “ Viñetas en la mochila: uso del cómic como recurso didáctico en la clase de Geografía" (<a href="https://drive.google.com/open?id=0B3IxR2o8dCV3ZFQ2NE1naC10T01udjhtQUdoSVFBWjBvRkU0" target="_blank">descargar pdf</a>)<br />
<br />
16:30-16:40.- Álvaro Lama Sánchez. “Iniciación de jóvenes a la investigación. La experiencia de ‘Un Gravoso Trabajo’" <a href="https://drive.google.com/open?id=0B3IxR2o8dCV3R05ydy1HU1NEZzRTSGNRbWRCeGs4RjhFcDdB" target="_blank">(descargar pdf)</a><br />
<div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-VLk5bPtkTXs/WzlWulAxLYI/AAAAAAAADQI/Rsf6rDiaE94FYMXEexFoClzdkBGHh1xJwCEwYBhgL/s1600/%25C3%25A1lvaro%2Blama.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="748" data-original-width="998" height="298" src="https://1.bp.blogspot.com/-VLk5bPtkTXs/WzlWulAxLYI/AAAAAAAADQI/Rsf6rDiaE94FYMXEexFoClzdkBGHh1xJwCEwYBhgL/s400/%25C3%25A1lvaro%2Blama.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
<div>
16:40-16:50.- José Ramón Pedraza Serrano, “Geografía activa. Un 3º de ESO propedéutico” (descargar pdf)<br />
<br />
16:50-17:00.- Nuria Fernández Marqués. “Experiencias de trabajo con los contenidos de Geografía de 3º en el IES Ramón Olleros (Béjar)” <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRAAq1R_G17X_naKCaRSpCGaG9B-suiFblaelqA1aqeskDnGlJFT5p__tWB06UoZWP8OnhAakUTQyNn/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />
<div>
17:00-17:10.- Imanol Iraola Mendizábal. “Difusión y posibilidades didácticas del Plan de Acción del Paisaje del Corredor de Santiagomendi-Landarbaso (Astigarraga)” <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTTKUqrXnXS-jUXk8812wD-d_duuWe5Vpj4AGSgbvc5GENo2fPMKmr3R8evmdLv7JetWgjzlN3KEopD/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
17:20.-17:30.- Lucas Rodríguez Cabrera y Leila Jaled Agudo Afonso “Discapacidad y medio ambiente” <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTN4ZYO9dc4qjp9O8SMOgk2AKM2L_3HPCtXtBq6C5LayPlsgjns415qc8xmIP9_X0KuDeZo83OM9BK9/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
Turno de preguntas del primer bloque de intervenciones y parada de 5 minutos<br />
<br />
17:45-17:55.- Isaac Buzo Sánchez. "Utilización de un SIGWeb para el diseño de rutas por espacios naturales protegidos" <a href="https://drive.google.com/open?id=1wLxvQmcXq4eX0qCRMXkzkO2tHz8FNP5M" target="_blank">(descargar pdf)</a></div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-qBgo3iqv1lk/WzlWD_IvvVI/AAAAAAAADQA/6z6ArsulMoMaM_UHQqcy8J2GAg_CPJGSQCLcBGAs/s1600/isaac.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="746" data-original-width="996" height="298" src="https://4.bp.blogspot.com/-qBgo3iqv1lk/WzlWD_IvvVI/AAAAAAAADQA/6z6ArsulMoMaM_UHQqcy8J2GAg_CPJGSQCLcBGAs/s400/isaac.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
</div>
<div>
<br />
17:55-18:05.- Carlos Guallart Moreno. <i>OpenStreetMap, la wikipedia de los mapas (Miguel Sevilla-Callejo) </i><a href="https://drive.google.com/open?id=0B3IxR2o8dCV3SldhVDFWZnFkS0ZyY0xha2dkakczOVdSOW9Z" target="_blank">(descargar pdf)</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-WhsR0wsLIpw/WzlXsD6H_KI/AAAAAAAADQU/8h95T3xS8wc3rdF6E2kJ1vd40vJGYLyHwCLcBGAs/s1600/carlos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="747" data-original-width="997" height="298" src="https://1.bp.blogspot.com/-WhsR0wsLIpw/WzlXsD6H_KI/AAAAAAAADQU/8h95T3xS8wc3rdF6E2kJ1vd40vJGYLyHwCLcBGAs/s400/carlos.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
18:05-18:35.- Javier Velilla Gil. <i>Profesores utilizando ArcGIS Online para procesos de enseñanza aprendizaje competenciales</i><br />
<span style="font-size: x-small;">- Materiales para enseñar de una forma didáctica, innovadora y eficiente (Javier Velilla Gil)</span><br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTYF0HW9W13mOcmg9K0rdhNP5YYzPOi1ZG6AWmjCyfdhiqme8J2ocXMz12q8dlEDBtT37G1-Fn1RSkz/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<span style="font-size: x-small;">- </span><span style="font-size: x-small;">ArcGIS para aprender de una forma didáctica, innovadora y eficiente: Valor de las aplicaciones para Smartphone en las visitas escolares (Carlos Arrese García-Mina)</span><br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vT_Y31gf9m5tqnsBYLN5MuixePHcBOPonKPefjmZdkbws65DysMYbpp9gMBZcTjgLndePw9t3bVlH-v/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<span style="font-size: x-small;">- - Análisis de la "crecida" del Ebro, en abril de 2018, utilizando cartografía digital en el aula (Sonia Herrero Laborda)</span><br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vQFB4KpUYzaBqCR-Yzj1RzLQpicbwmba5ngkOuXZW6w1GI7jkcRjbVNAy4AovwN0ZauGOJ6MK4TuIlW/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<span style="font-size: x-small;">- Ejemplos de “mini proyectos” Cartografía Digital en el contexto escolar (María Laguna Marín-Yaseli)</span></div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRGk16-oEtzm8m-0TuqanlpvAVlVoHua637CbmaZVaLxqaU0evAxRLT2Sw5gUmy7Oj3aiQNs_4ArP1B/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
</div>
</div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-31282086605889495612018-07-05T10:29:00.000-07:002019-07-07T10:29:42.518-07:00Trabajar con cine (y algo más) en la clase de Geografía<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSOo78tVYi48vYAadGe25p8YFmWH5YjHM-xO_J4VP7a94EX7cOKn6uheDZrClXvy7OTVPrKP8n1a9GU/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-48629657328193452122018-03-14T13:26:00.001-07:002019-07-06T16:52:43.401-07:00Stephen Hawking<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DgmztvGGrZM/XSE0C4BXZuI/AAAAAAAAD20/21722NTtrAcb0VohxYtBgUTrpUu4PfyzwCLcBGAs/s1600/Caricatura-de-Stephen-Hawking-273476_560x342.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="342" data-original-width="560" height="243" src="https://1.bp.blogspot.com/-DgmztvGGrZM/XSE0C4BXZuI/AAAAAAAAD20/21722NTtrAcb0VohxYtBgUTrpUu4PfyzwCLcBGAs/s400/Caricatura-de-Stephen-Hawking-273476_560x342.png" width="400" /></a></div>
<br />
En el Día Pi, el mismo en que naciera Albert Einstein, fallece Stephen Hawking, una de las mayores eminencias científicas del siglo. Imposible no reconocerle en esa silla de rueda que le mantuvo inmovilizado tantos años, pero que no le ha impedido llegar hasta donde casi nadie, salvando limitaciones que para cualquiera serían totalmente determinantes.<br />
<br />
Su aportación ha sido tan inmensa casi como ese universo que le obsesionaba. Esta es una de esas frases que hay que guardar:<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><i>"El universo no sería gran cosa si no fuera hogar de la gente a la que amas"</i></span></div>
<br />
En esta entrada recogeré una serie de materiales para conocerle un poco más. En este <a href="https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/recursos-figura-de-stephen-hawking/74512.html" target="_blank">enlace de Educación 3.0</a> podrás encontrar algunas referencias muy interesantes.<br />
<br />
El primero, una canción "Keep Talking" de <b>Pink Floyd</b>, del álbum The Division Bell (1994). Incluye a Stephen Hawking grabado de un anuncio de televisión para la compañía BT.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/NWtfxESf7GA" width="640"></iframe>
</div>
<br />
En los siguientes enlaces puedes optar por escuchar la <b>canción con subtítulos <a href="https://www.youtube.com/watch?v=_qsPPIKjYRs" target="_blank">en inglés</a> o <a href="https://www.youtube.com/watch?v=KAGjxxdwWvw" target="_blank">en español</a></b><br />
<br />
<b><i><span style="font-size: x-small;">For millions of years mankind lived just like the animals Then something happenend which unleashed the power of our imagination We learned to talk</span></i></b><br />
<b><i><span style="font-size: x-small;"><br /></span></i></b>
<br />
<div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">There's a silence surrounding me </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">I can't seem to think straight </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">I'll sit in the corner </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">No one can bother me </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">I think I should speak now ___________ Why won't you talk to me </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">I can't seem to speak now ____________ You never talk to me </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">My words won't come out right ________ What are you thinking </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">I feel like I'm drowning _____________ What are you feeling </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">I'm feeling weak now _________________ Why won't you talk to me </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">But I can't show my weakness _________ You never talk to me I sometimes wonder ___________________ What are you thinking </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">Where do we go from here _____________ What are you feeling </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><b><i>It doesn't have to be like this. All we need to do is make sure we keep talking</i></b> </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">Why won't you talk to me _____________ I feel like I'm drowning </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">You never talk to me _________________ You know I can't breathe now </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">What are you thinking ________________ We're going nowhere </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">What are you feeling _________________ We're going nowhere </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">Why won't you talk to me. </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">You never talk to me </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">What are you thinking </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;">Where do we go from here</span></div>
<div>
</div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><b><i>It doesn't have to be like this. All we need to do is make sure we keep talking</i></b> </span></div>
<div>
<span style="font-size: x-small;"><br /></span>
<br />
<div style="text-align: right;">
<b><span style="font-size: x-small;">SIGUE HABLANDO (letra en español)</span></b></div>
</div>
</div>
<span style="font-size: x-small;"><i><b>Por millones de años la humanidad vivió como animales hasta que algo sucedió y libero el poder de nuestra imaginación : Aprendimos a hablar </b></i><br /><br />Un silencio me rodea <br />no creo que pueda pensar bien <br />me sentaré en la esquina <br />nadie puede molestarme. <br />Creo que ahora deberia hablar <br />mis palabras no suenan bien <br />me siento como si me hundiera,<br />me estoy sintiendo débil <br />pero no puedo mostrar mi debilidad,<br />a veces me pregunto <br />a dónde iremos desde aquí? <br /><br /><b>No tiene por que ser asi. Todo lo que necesitamos es asegurarnos de seguir hablando.</b> <br />Por qué no quieres hablar conmigo<br />Me siento como si estuviera ahogándome<br />Tú nunca hablas conmigo<br />Tú sabes que yo no puedo respirar ahora<br />Qué estás pensando<br />No vamos a ninguna parte<br />Qué estás sintiendo<br />No vamos a ninguna parte<br /><br />Por qué no quieres hablar conmigo<br />Tú nunca hablas conmigo<br />Qué estás pensando<br />A donde vamos desde aquí<br /><br /><b>No tiene por que ser así. Todo lo que necesitamos es asegurarnos de seguir hablando</b></span><br />
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Puedes saber algo más acerca de esta curiosa colaboración en este <a href="http://culto.latercera.com/2018/03/14/stephen-hawking-pink-floyd-genialidad-cientifica-musical/" target="_blank">artículo</a> y escuchar <i>Talkin` Hawkings</i>, otra canción creada recientemente a partir del material del grupo y el científico<b> </b><br />
<br />
En solo tres minutos y medio puedes conocer su biografía:<br />
<br /></div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/mTIn0CRjFEM" width="640"></iframe>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-2784269624119613142018-01-03T15:05:00.000-08:002020-04-09T12:33:53.664-07:00La Historia en Academia Play (II) Historia Contemporánea<iframe allow="encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" gesture="media" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/nMA5ykesU0I?rel=0" width="640"></iframe>
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<br />
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<br />
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<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=BZwx3x87T0Y" target="_blank">El caso Dreyfus, un asunto que conmocionó a la sociedad francesa</a><br />
<br />
<iframe allow="encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" gesture="media" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/3XtXgH4YSrU?rel=0" width="640"></iframe>
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<br />
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<br />
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<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Vdxyooz18v0" target="_blank">Al Capone</a><br />
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<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/AYQ8hT8cVTE" width="640"></iframe>
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<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JcCOsEl0NPE" target="_blank">La Segunda guerra Mundial comentada</a><br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=iSiTFMpc5l0" target="_blank">El plan secreto del Führer ¿invadir EE.UU?</a><br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=hbkLDyenyb4" target="_blank">Batalla de Midway</a><br />
<br />
<iframe allow="encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" gesture="media" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/EXijvhBQ-u8?rel=0" width="640"></iframe>
<br />
<br />
VÍDEO: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=qNA823WbyyA" target="_blank">Che Guevara: la fabricación de un mito</a>;Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-86584026154861321402018-01-03T14:58:00.006-08:002019-01-31T12:29:34.150-08:00La Historia en Academia Play (I) antes del mundo contemporáneo<iframe allow="encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" gesture="media" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/G2tUkEvo_lM?rel=0" width="640"></iframe>
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OTROS VÍDEOS RELACIONADOS:<br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=728t4Ph4MJg" target="_blank">El origen del hombre</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ff93PHolVmo&t=37s" target="_blank">Sapiens: de animales a dioses. Una historia de extinción</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ZrgKR4xS7sc" target="_blank">¿Por qué Tutankamón es tan importante?</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=90-hMDSN0C8" target="_blank">Troya, historia y mito</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=O4_2-qiWosE" target="_blank">¿Cómo vivían los romanos adinerados?</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ydJQX1fAIjM" target="_blank">El origen de nuestro calendario</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=gP1LwsBs8EQ" target="_blank">Las partes de una mezquita</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6i9aya7VTE4&t=8s" target="_blank">20 creaciones de Leonardo Da Vinci</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Pc52S3Ut4_M" target="_blank">Un navío de línea del siglo XVIII</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=Ruow1LSU5b8&t=3s" target="_blank">13 filósofos que cambiaron el mundo</a><br />
- <a href="https://www.youtube.com/watch?v=dFPSib96RrU" target="_blank">10 errores históricos de películas (que cuestan mucho digerir)</a><br />
<br />
<br />
<br />Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-6839834964780034932017-11-23T08:28:00.002-08:002017-11-23T08:30:22.398-08:00CARTOGRAFÍA COLABORATIVA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA, de Isaac Buzo<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="560" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/BHQqwlmnL9Grs" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="640"> </iframe><br />
Intervención en las Jornadas sobre innovación y tecnología educativa organizadas por el CPR de Mérida. <a href="https://www.slideshare.net/isaacbuzo?utm_campaign=profiletracking&utm_medium=sssite&utm_source=ssslideview" target="_blank">Presentaciones de Isaac Buzo en Slideshare</a>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-18958268953838730202017-10-09T13:48:00.002-07:002017-10-09T13:48:37.296-07:00Exposición 150 años del Museo Arqueológico Provincial de Badajoz<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRcdXjYw0byJ12u1IIH5Hrdwzc-_WgTGoFahuN38MFCtE1yIA1QsAdrhjFUyGQI9y-bNG3wrLt1FQEg/embed?start=true&loop=true&delayms=30000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-17768467982820734612017-07-10T15:56:00.001-07:002019-07-06T16:41:57.438-07:00Mesa: OTRO MODELO DE ENSEÑAR Y APRENDER GEOGRAFÍA ES POSIBLE: DESDE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA, UNIVERSIDAD Y NO UNIVERSITARIAS<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1bpyBweQLXg49nrOzd4N8wx5FRy6XV3jayWjxZtqF7eA/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Presentación de la intervención en la mesa redonda (11 de julio de 2017) en el curso de verano de la UNED en Mérida <a href="https://extension.uned.es/actividad/idactividad/14187">“Estrategias para el conocimiento geoespacial en educación secundaria”</a>, dirigido por la <a href="http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,54925418&_dad=portal&_schema=PORTAL">Dra. María Luisa de Lázaro</a>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-47019100494634653782017-07-10T15:53:00.000-07:002017-07-10T15:53:06.094-07:00GEOLOCALIZACIÓN Y GEOGRAFÍA DE LO COTIDIANO: más allá del libro de texto<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/19mi_YKuU-4_qXMiDiNGMefKaBJmSth4vka3_DfT2g0k/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<br />Presentación de la intervención (11 de julio de 2017) en el curso de verano de la UNED en Mérida <a href="https://extension.uned.es/actividad/idactividad/14187">“Estrategias para el conocimiento geoespacial en educación secundaria”</a>, dirigido por la <a href="http://portal.uned.es/portal/page?_pageid=93,54925418&_dad=portal&_schema=PORTAL">Dra. María Luisa de Lázaro</a>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-19518013586503565772017-07-03T12:51:00.000-07:002019-07-06T16:38:20.687-07:00Taller de intercambio de experiencias y recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía (X Curso de la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, UC3M Getafe, 4 al 6 de julio de 2017)Los participantes pueden utilizar los medios informáticos disponibles, con una presentación o cualquier otra fórmula realizar una presentación (por ej. Power Point) y deben tener en cuenta que el relato de la experiencia no debe durar más de DIEZ minutos. Pueden aportar material complementario que será colgado en la Web de la AGE. Sería conveniente enviarla por correo antes del día 3 de julio con la finalidad de que todo esté preparado y grabado en el ordenador para que no se pierda tiempo el día del Taller. Las participaciones deben ajustarse al siguiente guión:<br />
<br />
1.- Título de la experiencia y objetivos didácticos.<br />
2.- Desarrollo resumido del proceso de enseñanza-aprendizaje.<br />
3.- Conclusiones.<br />
<br />
PARTICIPANTES EN EL TALLER EN ORDEN DE INTERVENCIÓN<br />
<br />
16:05-16:10.- Presentación del Taller. Manuel Pimienta Muñiz<br />
<br />
16:10-16:20.-Javier Velilla Gil. IES El Portillo (Zaragoza) <i>Water problems in Spain? (<a href="https://www.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=06947dea47b74ab4a246c703b54a2de7" target="_blank">enlace a aplicación Arcgis</a>)</i><a href="https://drive.google.com/file/d/0B3IxR2o8dCV3d2I1aUE1RVpHdlU/view?usp=sharing" target="_blank"> (descargar presentación en pdf)</a><br />
<br />
16:20-16:30.- Carlos Guallart Moreno, Colegio Santa María del Pilar (Zaragoza): <i>Enseñar/aprender con cartografía digital: las migraciones en mi familia</i><br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1NZyY_ik6Z4nvVDNbOZv1kfF-GWl6BKJv493TlQWBcNw/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
16:30-16:40.- Francisco Javier López Lozano. IES Galeón (Isla Cristina - Huelva): <i> El valor del aprendizaje cooperativo de la Geografía en Educación Secundaria Obligatoria: una experiencia a través de los sectores económicos de Isla Cristina (Huelva, España)</i><br />
<i><br /></i><iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1EMUE1ZTJVcFwMsVA8AMIAJtidoYvxdbZ836YJydOng8/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<div>
<br /></div>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
16:40-16:50.- Imanol Iraola Mendizábal. Lezo BHI (Lezo - Guipúzcoa).- <i>Lectura compartida: <u>La España vacía</u></i></div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1zG9mBtOKBdosXv6pXb3q2IBxDF-R8Hiwo2UAvWuta9I/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe><br />
<div>
</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br />
17:00-17:20.- Turno de preguntas del primer bloque de intervenciones.</div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b style="text-align: center;"><br /></b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<b style="text-align: center;">Descanso entre bloques (10 minutos)</b></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<br /></div>
17:30-17:40.- Miguel Ángel Martín Hernando. IES Núñez de Arce (Valladolid): <i>Paisaje urbano y patrimonio territorial </i>(<a href="http://www.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=f7cb6a442990493db6da8044de50fa02" target="_blank">enlace a la aplicación Arcgis</a>)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-G8wGtJqPwTA/WWev6YjmNWI/AAAAAAAACq0/1O_HGVCr0u4YwIVhcBEV0Lkj4NUS-tERACLcBGAs/s1600/portada_urbana.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-G8wGtJqPwTA/WWev6YjmNWI/AAAAAAAACq0/1O_HGVCr0u4YwIVhcBEV0Lkj4NUS-tERACLcBGAs/s320/portada_urbana.png" width="320" /></a></div>
<i><br /></i>
17:40-17:50.- Jaime Antolín Ontaneda. Colegio San Juan Bautista, Salesianos Estrecho (Madrid):<i> La que se nos avecina: Diseño de un barrio del futuro </i><a href="https://drive.google.com/file/d/0B3IxR2o8dCV3bnZGZWo5OGswUVctQUVVUTF1MDVNajBxaC13/view?usp=sharing" target="_blank">(descargar presentación en pdf)</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-KJwdf3W7MSA/WWewkUl2m-I/AAAAAAAACq4/cPlWw6X1S4EKHB4O8eDywH6A_c4aNKtYACLcBGAs/s1600/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="451" data-original-width="800" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-KJwdf3W7MSA/WWewkUl2m-I/AAAAAAAACq4/cPlWw6X1S4EKHB4O8eDywH6A_c4aNKtYACLcBGAs/s320/Captura.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
17:50-18:00.- José Ramón Pedraza. IES Averroes (Córdoba). <i>Proyecto Río (Guadalquivir por Córdoba): el paisaje natural y urbano como recurso competencial para 1º de la ESO. </i><a href="https://drive.google.com/file/d/0B3IxR2o8dCV3aklnV1pwLXBQVkU/view?usp=sharing" target="_blank">(descargar presentación en pdf)</a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Sgd8l8Pgcrg/WWeub0tDAlI/AAAAAAAACqw/0CPNW0Cn_gk4CETW0l7YkHZJa-0lsllOgCLcBGAs/s1600/Captura.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="668" data-original-width="893" height="239" src="https://3.bp.blogspot.com/-Sgd8l8Pgcrg/WWeub0tDAlI/AAAAAAAACqw/0CPNW0Cn_gk4CETW0l7YkHZJa-0lsllOgCLcBGAs/s320/Captura.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
18:00-18:10.- Emilio José Hernández Molina. IES Los Molinos (Cartagena - Murcia) - : <i>Recuperación del patrimonio cercano: las calles del Barrio de Peral (Cartagena)</i><br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1iBpMvNilTfF_sSpgLLY4mhjF-JPqUuD4yb7hHMwQQPI/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<i><br /></i><br />
<br />
18:10-18:20.- Ramón Sánchez Verdú. Colegio Peñafort (Alicante): <i>"Un apocalipsis zombi para aprender Geografía"</i></div>
<div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1aXbRPmnYEdfwHVt48dBd_AORR9mU7oHagJG0HthEYYo/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
</div>
<div>
<br />
18:20-18:30.- Manuel Pimienta Muñiz. IES San Fernando (Badajoz): <i>"La clase de Geografía: actualizando contenidos y metodologías didácticas" </i></div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1aySGz1D1dm_edggryuGE-8KFVadZnq9xB9n7rb5mwME/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<div>
<br />
18:40 Turno de preguntas del segundo bloque de intervenciones. Entrega de certificados</div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-45816829661313029442017-07-02T15:47:00.000-07:002019-07-07T10:23:13.255-07:00Las clases de Geografía: actualizando contenidos y metodologías didácticas<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1aySGz1D1dm_edggryuGE-8KFVadZnq9xB9n7rb5mwME/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-27940742528501444072017-04-18T11:00:00.001-07:002019-07-07T11:37:28.676-07:00Documentales geográficos en RTVE<iframe height="480" src="https://www.google.com/maps/d/embed?mid=1nfqorNUZx0A2YQjHjUZnixO-Lqw" width="640"></iframe>
<br />
<br />
RTVE A la carta es un excelente repositorio de vídeos de gran interés geográfico. En el mapa que encabeza esta entrada -que iré completando poco a poco, puedes encontrar enlaces a muchos de estos vídeos, que pertenecen a programas como:<br />
- A VISTA DE PÁJARO<br />
- ZOOM TENDENCIAS<br />
- 80 CM<br />
- PAISAJES DEL CASTELLANO<br />
- AL FILO DE LO IMPOSIBLE<br />
- DESTINOS DE PELÍCULA<br />
- UN PAÍS MÁGICO<br />
Solo aparecen enlaces a vídeos accesibles permanentemente, aunque -por derechos de autor-, en algunos casos, quizás no se puedan ver fuera de EspañaProfe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-80761164829974129392017-02-17T14:57:00.001-08:002019-07-07T16:51:14.745-07:00Tecnologías en clase de Ciencias Sociales #eDccss17<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1oIaCNqs_97Cylpjo9U--7bXVQhLOy6PSElRlQXWoSO4/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/2nznc0RJQFQ" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-51977295189942471232016-07-12T04:15:00.000-07:002019-07-06T16:53:45.745-07:00Sesión 4 (mañana del 7 de julio) IX Curso de la Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria (UC3M-Getafe)<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1giYG5y30pR6wEEPfZlC8RzDGPbPhdH5ZH-u1MbAs8CI/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-1290735231098580672016-07-07T10:15:00.001-07:002019-07-07T10:16:18.351-07:00Posibilidades y propuestas didácticas de la web del INE en Educación Secundaria<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTRFMorsB59YdxjJy0C43dFWRALi1rSq9LYtL5Os_Li7XzujHDrPF5GSYds7cPHflImhM6a1Hp9B__A/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-30696353760896607252016-07-07T10:15:00.000-07:002019-07-06T16:54:23.958-07:00Taller de intercambio de experiencias y recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía (IX Curso de la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, UC3M Getafe, 5 al 7 de julio de 2016)Los participantes pueden utilizar los medios informáticos disponibles, con una presentación o cualquier otra fórmula realizar una presentación (por ej. Power Point) y deben tener en cuenta que el relato de la experiencia no debe durar más de DIEZ minutos. Pueden aportar material complementario que será colgado en la Web de la AGE. Sería conveniente enviarla por correo antes del día 3 de julio con la finalidad de que todo esté preparado y grabado en el ordenador para que no se pierda tiempo el día del Taller. Las participaciones deben ajustarse al siguiente guión:<br />
<br />
1.- Título de la experiencia y objetivos didácticos.<br />
2.- Desarrollo resumido del proceso de enseñanza-aprendizaje.<br />
3.- Conclusiones.<br />
<br />
PARTICIPANTES EN EL TALLER EN ORDEN DE INTERVENCIÓN<br />
<br />
16:05-16:10.- Presentación del Taller. Manuel Pimienta Muñiz<br />
<br />
16:10-16:20.- Carlos Guallart Moreno, Colegio Santa María del Pilar (Zaragoza) - <i>“Localización industrial con ArcGIS”. </i>En el <a href="https://youtu.be/KTG1wBVu0hg?t=36m23s" target="_blank">vídeo</a> (36:23 a 43:21) podéis ver el proyecto explicado por alumnas participantes<br />
<i><br /></i>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1nK37uyVChXrIduZesYbggGaNBZEtew4KuUe-KLc6kEM/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/KTG1wBVu0hg" width="640"></iframe>
<br />
<br />
16:20-16:30.- Javier Velilla Gil. IES El Portillo (Zaragoza) - <i>“Uso de SIG en didácticas de trabajo sobre proyecto: especialización productiva y comportamientos demográficos” </i>Pincha en la imagen para acceder al enlace del Atlas Digital Escolar<br />
<i><br /></i>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/View/index.html?appid=ec046b1503964a7d8539b3015510a37d" target="_blank"><img border="0" height="190" src="https://2.bp.blogspot.com/-SqVCbsuFWk0/V3kA4XnIZOI/AAAAAAAAB3c/UYvsLJFqQUc9KD34NaTCKzpVkqFtBT_mACLcB/s400/pantallazo_especializacion_productiva.jpg" width="400" /></a></div>
<i><br /></i>
16:30-16:40.- Carlos Guallart Moreno / Javier Velilla Gil - <i>“Experiencia conjunta en análisis de paisaje” </i>Pincha en la imagen para acceder al enlace del Atlas Digital Escolar<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://arcg.is/1TEkzv8" target="_blank"><img border="0" height="191" src="https://2.bp.blogspot.com/-06o5kNljzTU/V3kA7XuZsBI/AAAAAAAAB3g/Je0knqyUFckdaUav8APDM2UJ6dP6JOAmwCLcB/s400/pantallazo_paisajes.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
16:40-16:50.- Miguel Ángel Martín Hernando. IES Núñez de Arce (Valladolid) - <i>“Estudio de paisaje. Elaboración teórica y trabajo de campo” </i><br />
<br />
16:50-17:00.- Imanol Iraola Mendizábal. Lezo BHI (Lezo - Guipúzcoa). <i>"Repensar las agendas 21 escolares y valorar los paisajes rurales"</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="389" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1WmCPmRvZBtEu2pdpag402PsJnvTfEo62yKGG8OGIPMg/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
17:00-17:10.- Fernando Miguel Hernández. Colegio Leonés Jesús Maestro (León).<i>"Descubro mi espacio geográfico y aprendo a investigarlo"</i><br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1bzzgzthbYKIx0b-PtWDqG3S5C_j73im_ktCOEimmRQU/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
17:20.- Turno de preguntas del primer bloque de intervenciones.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<b>Descanso entre bloques (5 minutos)</b></div>
<br />
17:45-17:55.- José Ramón Pedraza. IES Averroes (Córdoba). <i>“El estudio demográfico de la población local: una constante didáctica competencial”</i> <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1rnGAw2C1BwaXnp-8r-JHk3GrVKIM9tvdoZ4TesGUAI0/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
17:55-18:05.- Emilio José Hernández Molina. IES Los Molinos (Cartagena - Murcia) - <i>"El plano de Cartagena, desde el siglo XVIII al XXI: la pervivencia de la trama urbana dieciochesca a lo largo del tiempo". </i>Puedes acceder en este <a href="https://docs.google.com/document/d/1n0xqtFTfwvfrv5jYwPoNSqtCEbu3JD__fcU2a26bfaE/pub" target="_blank">enlace al guión explicativo</a>.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1TuVTmN5aSNSOE9TEtW-Twn4H_kRs6X3RlCmY_XqLQkY/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
18:05-18:15.- Antonio Pastrana Bonilla. Colegio Antamira (Paracuellos del Jarama - Madrid). “Experiencia didáctica de aprendizaje basado en proyectos para 1ºESO: Grecia” Pincha en la imagen para acceder a la web<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://apastranabonilla.wix.com/greekempire" target="_blank"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-LqLuPBkM2NY/V3mPq4T0lSI/AAAAAAAAB30/wXqWc0LBLogwUE0LcZfdniy-xSbyhSqvACLcB/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
18:15-18:25.- Manuel Pimienta Muñiz. IES Extremadura (Montijo - Badajoz): “Posibilidades y propuestas didácticas de la web del INE en educación secundaria”<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1m-Rf0maBBjmeVmdxP6mudEtDyMqstbW8YZ55iSUi7LE/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8584743988393068807" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />
18:25-18:35.- Isaac Buzo Sánchez. IES San Roque (Badajoz): “Proyecto School On The Cloud”<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="508" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1ej9kkAuSAVqW365YMuxpv8jngk9mpJVEj92VtiK_Q3I/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
18:45 Turno de preguntas del segundo bloque de intervenciones. Entrega de certificadosProfe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-34258159692137286002016-07-05T10:36:00.001-07:002019-07-06T16:54:58.577-07:00Sesión 2 (tarde 5 de julio). IX Curso de la Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria (UC3M-Getafe)Taller 1: Elaboración de aplicaciones de contenido geográfico para dispositivos móviles. Pedro Colmenero Vicente. IES Tierrablanca de La Zarza, Badajoz<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-Gby4wh1yiX0/V3v09xiUQZI/AAAAAAAAB4Y/xzm_lyFs-JM5RUxKcjzFaucno3lEbq6kgCLcB/s1600/PCOLM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://4.bp.blogspot.com/-Gby4wh1yiX0/V3v09xiUQZI/AAAAAAAAB4Y/xzm_lyFs-JM5RUxKcjzFaucno3lEbq6kgCLcB/s320/PCOLM.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Puedes acceder a información sobre pinchando en <a href="https://sites.google.com/site/appsconmobincube/" target="_blank">este enlace</a> de su <a href="http://www.pedrocolmenero.es/" target="_blank">página web (pedrocolmenero.es)</a>. Entre los ejemplos, puedes ver sus aplicaciones sobre <a href="https://drive.google.com/open?id=0ByXv27aNQ9Q3NUhLWWRCMFJfalU" target="_blank">climogramas de España</a> o el <a href="https://drive.google.com/open?id=0ByXv27aNQ9Q3Z3RaZEpERUEyRDg" target="_blank">viaje a París</a>. Para elaborar una aplicación como ejemplo, utilizamos la web <a href="http://www.mobincube.com/es/" target="_blank">Mobincube</a>, en la que hay que registrarse y utilizamos las posibilidades gratuitas (<a href="http://cms.mobincube.com/guia/manual_es.pdf" target="_blank">manual en pdf</a> y otro <a href="http://support.mobincube.com/hc/es/articles/202172165-Manual-de-creaci%C3%B3n-de-un-app-desde-el-inicio-hasta-su-publicaci%C3%B3n" target="_blank">otro manual de creación de Mobincube</a>)<br />
<br />
Taller 2: Competencias geoespaciales y ciudadanía activa: uso de smartphones y tabletas. José Jesús Delgado Peña. Universidad de Málaga.Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-36155930292142735692016-07-05T10:36:00.000-07:002019-07-06T16:55:25.765-07:00Sesión 1 (mañana del 5 de julio). IX Curso de Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria (UC3M-Getafe)Conferencia inaugural: La población cuenta: ¿Necesitamos actualizar los temas geodemográficos en la Enseñanza Secundaria? María Zúñiga Antón. Universidad de Zaragoza<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1Q1aMmqVfLMaLJ6VdWed5yLVbusZQPxoBGb2RSI36UZk/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Aprovechamiento didáctico de la web del INE. Adolfo Gálvez Moraleda. Instituto Nacional de Estadística<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1DxGmqF0dl4b7AptIGdaPxtEcL7v68VMfKtecuH5y0cI/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
Aprovechamiento didáctico de la web del IGN. Alfredo del Campo García y César Iván Rodríguez Cano. Instituto Geográfico Nacional<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="509" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1t3ZinTRLTl7t_bHxgQXyHsmaTHgDHo9_TiO-MeQwqQ0/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="640"></iframe>
<br />
<br />
En el canal de YouTube del IGN puedes encontrar un vídeo de <a href="https://www.youtube.com/watch?v=80UROh58Yfc" target="_blank">Creación de un mapa con datos y cartografía base de SIANE. Herramienta Google Fusion Tables</a>Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8584743988393068807.post-80825957425931615602016-04-24T15:40:00.000-07:002017-02-15T10:31:14.000-08:00Más materiales sobre Cervantes y el Quijote<a href="https://drive.google.com/file/d/0B3IxR2o8dCV3amplZzdPQlVFNzg/view?usp=sharing" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="http://i59.tinypic.com/2ib1bgn.jpg" height="320" width="213" /></a>Para completar las dos entradas anteriores ( ), a continuación se recogen otros materiales de interés. Es imprescindible contar con alguna buena edición de la obra, mejor en formato libro de papel, pero también es interesante contar con alguna edición digital, en pdf, que facilita por ejemplo, imprimir capítulos o fragmentos sueltos. Esta <a href="http://miguelde.cervantes.com/elquijote.php" target="_blank">web de la Librería Cervantes</a> permite descargar las dos partes de la obra o capítulos sueltos. La edición de la RAE para el centenario de la publicación puede descargarse (epub) pinchando en la siguiente imagen<br />
<br />
La web de la Biblioteca Nacional dispone de una edición interactiva a la que puedes acceder pinchando en la siguiente imagen:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://quijote.bne.es/libro.html" target="_blank"><img border="0" height="498" src="https://4.bp.blogspot.com/-zavLx_XRSMw/Vwv20g2daLI/AAAAAAAABtk/P2_kafVhaVktDcvyaTjKKaeIMEaG2x4Ug/s320/DQ%2BINTERACTIVO.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
Puedes acceder a una <a href="http://cvc.cervantes.es/literatura/clasicos/quijote/edicion/default.htm" target="_blank">edición on line para la lectura también en la web del CVC</a>, La <a href="http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha--0/audio/" target="_blank">Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes ofrece una edición en audio</a>, algo que puede encontrarse fácilmente en otras web como <a href="http://www.leerescuchando.net/don-quijote-de-la-mancha-30" target="_blank">esta</a><br />
<div>
<br /></div>
<div>
A través del Centro Virtual Cervantes (CVC) se puede acceder a gran cantidad de materiales interesantes, como <a href="http://cvc.cervantes.es/ensenanza/quijote_aula/" target="_blank">El Quijote en el aula</a>. También este conjunto de ilustraciones de distintos artistas que recrean pasajes de cada capítulo de la obra. Para acceder a la web, pincha en la imagen inferior<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cvc.cervantes.es/actcult/quijote_ilustrado/expo/expo.htm" target="_blank"><img border="0" height="432" src="https://4.bp.blogspot.com/-jPDF3auVwU0/Vwv0-iTXn2I/AAAAAAAABtY/LK4RuRysJGwTnLiYVgKOwZzXQmyq_8OyQ/s320/DQ%2BILUSTRADO.jpg" width="640" /></a></div>
<br /></div>
Entre las curiosidades, este rap del Quijote, de Zénit.<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="360" src="https://www.youtube.com/embed/7mvPj7GFFwE?rel=0" width="640"></iframe><br />
<br />
En el siguiente enlace puedes encontrar algunas <a href="https://pilarroman.com/2010/03/24/el-rap-en-clase-de-lengua-y-literatura/" target="_blank">actividades relacionadas con este rap</a><br />
<br />
También merece un lugar privilegiado la divertidísima parodia sobre Cervantes que ya hace algún tiempo hicieron Faemino y Cansado<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="480" src="https://www.youtube.com/embed/61LhOiFGxiA?rel=0&controls=0" width="640"></iframe>
<br />
En el catálogo <a href="http://www.juntadeandalucia.es/cultura/ba/pdf/quijote.pdf" target="_blank">El Quijote en la biblioteca de Andalucía (pdf)</a> contiene muchas referencias a ediciones de la obra y algunas ilustraciones interesantes<br />
<br />
- <a href="https://drive.google.com/file/d/0B2UqBR3wS8dbX01hcHlvWE5HQXM/view" target="_blank">Materiales de exposición de Lourdes Domenech (pdf)</a><br />
<br />
- <a href="http://contenido.ign.es/web/visualizador_cervantes/#map=16/-412438.71/4927164.56/0" target="_blank">Exposición del Instituto Geográfico Nacional "Cervantes y el Madrid del siglo XVII"</a><br />
<br />
Otros materiales interesantes son los siguientes:<br />
- <a href="http://www.uclm.es/ceclm/CentenarioQuijote/index.htm" target="_blank">Iconografía popular de Don Quijote</a> (Universidad de Castilla-La Mancha), también disponible en <a href="https://www.flickr.com/photos/ceclm/collections/72157632077602803/" target="_blank">flickr</a><br />
- <a href="http://listas.20minutos.es/lista/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha-cromos-304184/" target="_blank">Lista de cromos de Don Quijote</a> (20 minutos)<br />
- <a href="http://eprints.ucm.es/8816/2/2009Un_mito_puesto_en_im%C3%A1genes.pdf" target="_blank">El Quijote más allá del texto: el universo de las imágenes -pdf-</a>, de José Manuel Lucía Megías<br />
<br />
Las siguientes imágenes contienen artículos de El País de los Estudiantes con actividades, que pueden servir para las clases<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-qWXECKoCsFc/VxgBBeF6AWI/AAAAAAAABxI/ycTurLA87LonPmT-j3NZi2msC1CRAN2jwCLcB/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-qWXECKoCsFc/VxgBBeF6AWI/AAAAAAAABxI/ycTurLA87LonPmT-j3NZi2msC1CRAN2jwCLcB/s400/1.jpg" width="261" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Zmorofm7ECk/VxgBBW6eL8I/AAAAAAAABxE/T42UPdIuB8ookDSnqdq0P24mf6b-WwpAACLcB/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://3.bp.blogspot.com/-Zmorofm7ECk/VxgBBW6eL8I/AAAAAAAABxE/T42UPdIuB8ookDSnqdq0P24mf6b-WwpAACLcB/s400/2.jpg" width="262" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-M0UKshu2qLA/VxgBBQncYXI/AAAAAAAABxA/QItM2KzRIvoOP2X9wbev46AXYLPx-AlUACLcB/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-M0UKshu2qLA/VxgBBQncYXI/AAAAAAAABxA/QItM2KzRIvoOP2X9wbev46AXYLPx-AlUACLcB/s400/3.jpg" width="263" /></a></div>
Profe Manuel Pimientahttp://www.blogger.com/profile/02347742350450411713noreply@blogger.com0