domingo, 1 de julio de 2018

Taller de intercambio de experiencias y recursos didácticos para la enseñanza de la Geografía (X Curso de la Enseñanza de la Geografía en la Educación Secundaria, UC3M Getafe, 3 al 5 de julio de 2018)

Esta entrada recoge las distintas aportaciones al taller de intercambio de experiencias de la tarde del jueves 5 de julio. En él, los participantes pueden utilizar los medios informáticos disponibles para exponer una presentación en cualquier formato, teniendo en cuenta que el relato de la experiencia no debe sobrepasar los DIEZ minutos. Pueden aportar material complementario que será colgado en la Web de la AGE.

PARTICIPANTES EN EL TALLER EN ORDEN DE INTERVENCIÓN

16:10-16:20.- Manuel Pimienta Muñiz: “Trabajar con cine (y algo más) en la clase de Geografía”



16:20-16:30.- Mónica Mora Pérez. “ Viñetas en la mochila: uso del cómic como recurso didáctico en la clase de Geografía" (descargar pdf)

16:30-16:40.- Álvaro Lama Sánchez. “Iniciación de jóvenes a la investigación. La experiencia de ‘Un Gravoso Trabajo’" (descargar pdf)


16:40-16:50.- José Ramón Pedraza Serrano, “Geografía activa. Un 3º de ESO propedéutico” (descargar pdf)

16:50-17:00.- Nuria Fernández Marqués. “Experiencias de trabajo con los contenidos de Geografía de 3º en el IES Ramón Olleros (Béjar)”



17:00-17:10.- Imanol Iraola Mendizábal. “Difusión y posibilidades didácticas del Plan de Acción del Paisaje del Corredor de Santiagomendi-Landarbaso (Astigarraga)”



17:20.-17:30.- Lucas Rodríguez Cabrera y Leila Jaled Agudo Afonso “Discapacidad y medio ambiente”



Turno de preguntas del primer bloque de intervenciones y parada de 5 minutos

17:45-17:55.- Isaac Buzo Sánchez. "Utilización de un SIGWeb para el diseño de rutas por espacios naturales protegidos" (descargar pdf)


17:55-18:05.- Carlos Guallart Moreno. OpenStreetMap, la wikipedia de los mapas (Miguel Sevilla-Callejo) (descargar pdf)



18:05-18:35.- Javier Velilla Gil. Profesores utilizando ArcGIS Online para procesos de enseñanza aprendizaje competenciales
- Materiales para enseñar de una forma didáctica, innovadora y eficiente (Javier Velilla Gil)
ArcGIS para aprender de una forma didáctica, innovadora y eficiente: Valor de las aplicaciones para Smartphone en las visitas escolares (Carlos Arrese García-Mina)
- - Análisis de la "crecida" del Ebro, en abril de 2018, utilizando cartografía digital en el aula (Sonia Herrero Laborda)


- Ejemplos de “mini proyectos” Cartografía Digital en el contexto escolar (María Laguna Marín-Yaseli)

miércoles, 14 de marzo de 2018

Stephen Hawking


En el Día Pi, el mismo en que naciera Albert Einstein, fallece Stephen Hawking, una de las mayores eminencias científicas del siglo. Imposible no reconocerle en esa silla de rueda que le mantuvo inmovilizado tantos años, pero que no le ha impedido llegar hasta donde casi nadie, salvando limitaciones que para cualquiera serían totalmente determinantes.

Su aportación ha sido tan inmensa casi como ese universo que le obsesionaba. Esta es una de esas frases que hay que guardar:

"El universo no sería gran cosa si no fuera hogar de la gente a la que amas"

En esta entrada recogeré una serie de materiales para conocerle un poco más. En este enlace de Educación 3.0 podrás encontrar algunas referencias muy interesantes.

El primero, una canción "Keep Talking" de Pink Floyd, del álbum The Division Bell (1994). Incluye a Stephen Hawking grabado de un anuncio de televisión para la compañía BT.


En los siguientes enlaces puedes optar por escuchar la canción con subtítulos en inglés o en español

For millions of years mankind lived just like the animals Then something happenend which unleashed the power of our imagination We learned to talk

There's a silence surrounding me 
I can't seem to think straight 
I'll sit in the corner 
No one can bother me 
I think I should speak now ___________ Why won't you talk to me 
I can't seem to speak now ____________ You never talk to me 
My words won't come out right ________ What are you thinking 
I feel like I'm drowning _____________ What are you feeling 
I'm feeling weak now _________________ Why won't you talk to me 
But I can't show my weakness _________ You never talk to me I sometimes wonder ___________________ What are you thinking 
Where do we go from here _____________ What are you feeling 

It doesn't have to be like this. All we need to do is make sure we keep talking 

Why won't you talk to me _____________ I feel like I'm drowning 
You never talk to me _________________ You know I can't breathe now 
What are you thinking ________________ We're going nowhere 
What are you feeling _________________ We're going nowhere 
Why won't you talk to me. 
You never talk to me 
What are you thinking 
Where do we go from here
It doesn't have to be like this. All we need to do is make sure we keep talking 


SIGUE HABLANDO (letra en español)
Por millones de años la humanidad vivió como animales hasta que algo sucedió y libero el poder de nuestra imaginación : Aprendimos a hablar

Un silencio me rodea
no creo que pueda pensar bien
me sentaré en la esquina
nadie puede molestarme.
Creo que ahora deberia hablar
mis palabras no suenan bien
me siento como si me hundiera,
me estoy sintiendo débil
pero no puedo mostrar mi debilidad,
a veces me pregunto
a dónde iremos desde aquí?

No tiene por que ser asi. Todo lo que necesitamos es asegurarnos de seguir hablando.
Por qué no quieres hablar conmigo
Me siento como si estuviera ahogándome
Tú nunca hablas conmigo
Tú sabes que yo no puedo respirar ahora
Qué estás pensando
No vamos a ninguna parte
Qué estás sintiendo
No vamos a ninguna parte

Por qué no quieres hablar conmigo
Tú nunca hablas conmigo
Qué estás pensando
A donde vamos desde aquí

No tiene por que ser así. Todo lo que necesitamos es asegurarnos de seguir hablando


Puedes saber algo más acerca de esta curiosa colaboración en este artículo y escuchar Talkin` Hawkings, otra canción creada recientemente a partir del material del grupo y el científico 

En solo tres minutos y medio puedes conocer su biografía: